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职称论文干脆取消行不行学界新闻www.hlmsw.cn,凯斯威尔顿

时间:2021-04-05 来源:荨默文学网
 

  一个医生,论文数量和临床医治成效到底哪个更重要?一个教师,教学水平和署名研究文章多少究竟哪个更关键?

  答案貌似是清晰的,现实却是模糊乃至相反的。

  职称论文遭遇诟病日久,人们年年骂,年年却被无奈裹挟。日前,一名四川青年教师在网上发表“自白书”,再次痛斥职称论文种种弊端,更激起了各界的讨论和热议:职称论文到底该不该取消?

<广州看癫痫病最好的专科医院在哪里p>  本末倒置危害多 论文设置理应“坚决取消”

  记者在采访中发现,主张对现有职称论文设置“坚决取消”的占有相当大的比例。这一“阵营”中的核心观点主要包括:

  ――回归职业本质的需要!

  “最能评价教师实际能力的,是讲的能力、教的水平、授的效果。”

  “医生的天职是救死扶伤,医生评职称最基本的条件应该是石家庄什么医院医癫痫病临床经验,而不应是论文,在一定临床经验的基础上再谈论文,现在的做法是本末倒置。”

  “企业的职称评审还是要与实际工作特点相结合,有的可以通过考试的方式来评,笔试加实操环节,如果是高级工程师这样的高级职称的评审,应该考察技术指导实际工作的价值有多大,如果是通过技术改造大大节约了企业成本,或提高了生产工艺让产品更受市场欢迎,价值远胜一篇论文。”

  ――宜昌看羊羔疯的专科从源头砍断论文经济腐败利益链。

  “取消职称论文,期刊至少死掉一半,谁还愿意出‘版面费’?逼他们真正做点传播高质量观点和前沿技术的事儿!论文枪手这个灰色职业因为无利可图也会自然消亡。”

  ――不以论文论英雄,人才更容易脱颖而出。

  现实中,一些地方已经开始了探索:湖北大学赵柏树老师任副教授17年,一直承担专业基础课教学,连续多灶性癫痫如何治疗10个学期教学质量考核均为优秀,多年获评该校“最受学生欢迎的老师”,终于不需要凭论文晋升教授。

  以教学为核心来评老师的职称。一些高校教师提出,评职称时可加入答辩环节,这个过程体现出老师讲课水平,说话能力和为人师表的品性。通过答辩,可以了解他做了什么事,给学生讲了哪些东西,符不符合学生的需要,符不符合大学教育的标准,答辩评审委员会有专家和学生代表。

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